彼得·j·詹金斯
詹金斯的伙伴关系,纽黑文的房子,结路,Alderbury,索尔兹伯里,威尔特郡SP5 3 az,英国。电子邮件:(电子邮件保护)
最近我跟一些欧洲RM生产商同时调查方面的生产和分配的RMs对英国工业贸易bdapp官方下载安卓版部的VAM计划。项目的细节报道今年早些时候SE16/4和调查结果将发表在SE在2005年早期。
虽然不属于项目的主要目的,我借此机会询问生产商与最终用户沟通和其他生产商。我问他们认为需要改善的意识水平的正确使用参考资料中分析实验室。我问的基本问题问两年前RM用户:
- 你提供专家用户辅助材料?
- 发布更多的信息关于你的产品及其使用?
- 你认为仪器供应商应与RM和PT用户?
- 你知道任何仪器供应商提供的建议使用RMs和PT吗?
- 你的使用提供培训材料?
- 你在哪里找到新材料市场上呢?
- 你读什么实验室的主要期刊和杂志吗?
- 你发表技术文章或者发布新闻稿件的主要实验室期刊吗?
- 你的意见是什么有关RM和PT信息在打印吗?
- 会帮助标准化格式如果抽象简化电子搜索?
第一次看RM生产商的回答很符合RM的评论和回复用户:生产者和使用者之间的交流并不是真正的正常工作。虽然我对这个结果并不感到意外,我开始思考为什么会这样,能够做些什么来改善沟通。我回到我接触我的想法,我们再讨论这个话题。我们的结论,虽然不是基于数据从一个代表性样本从RM生产商或用户社区,都指向一个问题:缺乏教育。
考虑分析化学家如何教育:大多数课程首先关注基础有机,无机和物理化学。对于那些学生感兴趣然后应用于分析化学基础分析技术和学生获得深入的了解技术,如滴定,pH值测量、元素分析和多光谱技术工作,从化学的角度来看。但很少有这些技术研究的角度质量控制和质量管理。
对于大多数商业实验室,保持其质量体系的认证通过严格的应用程序是一个高优先级,然而,这些方面的分析化学不教一样的分析技术应用质量体系。没有一个科学家我跟,在常规实验室或RM生产者组织,了解任何本科教从质量管理的角度分析化学。工作是留给实验室作为内部培训计划的一部分,有一个。在分析化学的大部分地区没有常见的质量管理大纲这意味着教授质量管理的方式是变量和RMs和熟练程度测试在质量管理中所起的作用并不是在任何一致的方式。
缺乏教育是如何改变的?答案很简单:钱是花在培训和协调培训。参考资料和质量管理部门的分析化学似乎有一些特殊的困难一起确保没有什么变化。
在大多数国家有四个利益相关者谁可能是这种改变的催化剂:
- 英国国家认证机构——英国认证服务。
- 全国化学社会——在英国皇家化学学会的。
- 国家计量机构——英国国家物理实验室和LGC有限公司
- RM和PT制片人社区。
在讨论很明显,许多困难都源于一个问题:缺乏领导力。RMs毫无组织,有足够的兴趣和质量管理带头发展分析社会可接受的培训大纲,培训大纲需要有一个清晰的结构和理想的结果在一个公认的实用的资格。
需要更好的教育的正确使用RMs和QM是明确的:会有人带头,将利益相关者联系在一起,或我们会继续在同一混乱的方式吗?
